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数学与计算机应用学院简介

数学与计算机应用学院下设三个系、三个实验中心、两个教学部、一个研究所和一个工程研究中心共十个教学和教辅部门,包括计算机系、网络工程系、应用数学系、计算机文化教研部、高等数学教研部、计算机应用实验中心、网络工程实验中心、数学建模实训中心、应用数学研究所和商洛市大数据技术研究中心,建有公共计算机类、计算机软件类、计算机硬件类、网络工程类四大类实验室,12个实验分室,可以满足课程实验教学和教学研究需要,建有院外实习实训基地16个,能充分满足实习实训等实践教学的要求。现有数学与应用数学、计算机科学与技术、网络工程、应用统计学4个本科专业,其中计算机科学与技术专业2014年获批陕西省本科高校“专业综合改革试点”项目,2017年入选陕西省“一流专业”,数学与应用数学专业为校级特色专业,数学学科入选校级重点学科。

学院现有专兼职教师68人,其中教授8人,副教授19人,专业带头人4人,博士3人,在读博士8人,硕士51人,1人出国留学并在国外知名大学做访问学者,9人获得教学名师称号,6个教学团队,其中3个教学团队荣获校级优秀教学团队称号,1个教学团队荣获省级优秀教学团队称号。

近年来学院教学、科研成果显著。其中3项成果分获陕西省高等学校科学技术奖一、三等奖,6项成果获商洛市科学技术奖二等奖,10人次获商洛市自然科学优秀学术论文奖一等奖,15人次获商洛市自然科学优秀学术论文奖二等奖,12人次获商洛市自然科学优秀学术论文奖三等奖,3项成果获院级优秀科学研究成果奖特等奖,5项成果获院级优秀科学研究成果奖一等奖。目前学院有省级精品在线课程《大学计算机基础》、《计算机网络》2门,校级精品在线课程《数学分析》《高等数学》《高等代数》《C语言程序设计》4门,校级双语示范课程《初等数论》1门,教师主编教材13部,参编教材20余部。

学院以学科竞赛为抓手,以校园文化活动为依托,不断加强学风建设,学生综合素质不断提高。2015年至今,学生参加各级各类比赛共获得省级及以上奖励159项,其中国家级39项,一等奖4项,二等奖11项;学生以第一作者在省级期刊发表论文10篇,学生获得国家级大学生创新创业项目资助4项。近三年来,我院有百余名学生考取全国知名大学硕士研究生,考研上线率和录取率均高于全校平均水平,学院多次被评为考研先进集体和学风建设先进集体。计算机科学与技术专业2015届毕业生高雨楠作为陕西省唯一参赛者,在第44届世界技能大赛产品设计类项目中获得铜牌,被人社部授予“全国技术能手”称号,受到李克强总理亲切接见。

2016年教育部专业综合改革项目研讨会暨达内集团校企合作高峰论坛上,学院与教育部该项目战略合作单位美国IT上市公司达内集团签订项目合作协议。2019在教育部专业综合改革的框架下,学院与北京千峰集团签署合作协议,共建实践教学基地,双方探索校企特色合作模式,在计算机专业人才培养和就业方面将进行全方位的深入合作。学院在校企合作方面本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则,充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社会的功能,实现人才培养目标,提高人才培养质量,促进双方共赢发展。

学院学生在学科竞赛方面成绩突出,每年全国大学生计算机设计大赛获奖率达到83.5%;每年蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛获奖率达到67.8%,并有2-3名学生去北京参加决赛,直接推荐到华为、中兴等公司工作;每年全国大学生数学建模竞赛成绩也特别突出,获奖率达到88.7%。这些比赛充分展现了学生具有较强的专业水平和实践操作能力、默契配合的团队精神和创新精神,展示了我校应用型技术人才培养的教学成果。

学院学生活动丰富多彩,既能发挥每位学生才艺,又能锻炼学生能力,同时一些专业知识融入到学生活动当中来,充分发挥课堂知识与生活实际问题和现象相结合,提高学生学习兴趣,保持良好的学风建设。2016年获学校学风建设先进集体一等奖;2017年获学校考研先进集体、就业工作先进集体、省级大学生暑期社会实践优秀团队;2018年获学校学风建设先进集体、学校优秀团总支、就业工作先进集体、公寓先进集体、“万名学子扶千村”大学生扶贫攻坚社会实践专项活动先进集体。

学院学生考研率录取率不断提高,尤其近三年考研率大幅度上升,2016年、2017年获学校考研先进集体。每年有10名以上的学生考取全国“985”、“211”知名大学硕士研究生。

计算机科学与技术专业2015届毕业生高雨楠在第44届世界技能大赛产品设计类项目中获得铜牌,被人社部授予“全国技术能手”称号;2017届毕业生李楠自2013年9月加入商洛学院青年志愿者协会,一直弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,用自己朴实的点滴行动把“志愿者”打造成商洛学院大学生靓丽的名片,书写成最温暖人心的词语,于2016年被评为陕西省教育系统“我身边的好典型”。

学院正在深入贯彻十九大精神,全面加快教育教学改革,坚持走内涵发展道路,着力培养适应地方区域经济发展的应用型人才。

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